欧盟新的研究着眼于教育中的信息通信技术


欧盟委员会关于教育数字技术的一项新研究强调,男孩和女孩在数字技能发展方面存在性别差距。该研究还发现,教师通常必须利用自己的时间来学习向学生教授信息通信技术的技能。

“第二次学校调查:教育中的信息通信技术”旨在检查欧洲学校在信息通信技术方面的进展,并开发一个高度装备的连接教室的模型。

调查结果强调了发展结构化数字技能对教师的重要性,以使教师能够帮助学生发展自己的数字技能,并强调需要开展更多工作,鼓励女孩参与ICT和计算主题。

完整的研究报告可从以下网站下载欧洲委员会的网站

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