新的欧盟研究着眼于信息通信技术在教育


来自欧洲委员会在教育数字技术的一项新的研究突出表明,在男孩和女孩之间的数字技术发展的一个性别差距。研究还发现,教师往往不得不使用自己的时间去学习技能传授ICT给学生。

“第二次学校调查:教育中的信息通信技术”旨在检查欧洲学校在信息通信技术方面的进展,并开发一个高度装备的连接教室的模型。

研究结果强调结构化数字技术发展的重要性,教师,让他们帮助学生发展自己的数字技能,并且需要更多的工作,以鼓励女孩与信息通信技术和计算的话题参与。

完整的研究报告可从以下网站下载欧洲委员会的网站

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